Compétences techniques
Utilisation responsable des informations
Intégrer cette compétence dans les processus de recrutement
Étape 1 : Intégration dans les cadres et procédures existants
Pour ceux qui ne disposent pas encore d'un référentiel de compétences, la procédure est relativement simple et ne nécessite ni intégration ni recherche d'un équivalent au sein de votre propre système. Pour ceux qui disposent déjà d'un référentiel de compétences, comme l'ONU, l'Office européen de sélection du personnel (EPSO) et d'autres agences et organisations, vous trouverez ci-dessous un tableau répertoriant les valeurs, comportements ou compétences associés dans d'autres référentiels, ce qui vous permettra d'intégrer et d'évaluer cette compétence en la mettant en correspondance avec un équivalent de votre système existant.
| Compétences techniques du Code Murad | Système des Nations Unies (anciennes valeurs et compétences, nouvelles valeurs et comportements) | Autres systèmes |
|---|---|---|
| Utilisation responsable des informations |
Ancien: Intégrité, professionnalisme, responsabilité Nouveau: Intégrité, humanité, obtenir des résultats ayant un impact positif |
EPSO: L'apprentissage en tant que compétence
EPSO: Gestion de l'information, gestion de soi OMS: Donner l'exemple, agir avec professionnalisme et éthique, être digne de confiance Professionnalisme OIM: Intégrité |
Étape 2 : Intégrer des mentions relatives à la langue dans votre offre d'emploi, la description de poste et le cahier des charges
Afin d'ancrer cette compétence technique dans le processus de recrutement et, par la suite, dans les attentes en matière de performance professionnelle, il est important d'inclure des formulations spécifiques dans votre offre d'emploi, la description de poste et le cahier des charges. Vous trouverez ci-dessous quelques exemples de formulations pour cette compétence.
Dans la section « Tâches et responsabilités » du poste:
« Évaluation des risques liés à l'utilisation et à la présentation des informations relatives aux victimes de violences sexuelles, notamment en ce qui concerne l'exactitude, la prise en compte des biais dans les informations, la stigmatisation, les mythes, les stéréotypes et les idées fausses, ainsi que la prise en compte des risques liés à la vie privée et à la confidentialité, au consentement, à la sécurité et aux autres droits des victimes. »
« L'utilisation et la communication des informations du SCRSV ne doivent avoir lieu qu'après un examen minutieux et dans le respect des documents de consentement éclairé relatifs aux informations concernant les survivants. »
« Utilisez un langage et décrivez la violence sexuelle ou ses victimes avec précision, sans entretenir la stigmatisation ni alimenter les idées fausses. »
« Veiller à ce que le partage ou l'utilisation des informations se fasse en toute exactitude, sans parti pris, sans a priori ni déformation des faits. »
« Préparation et planification d'enquêtes et de recherches responsables menées dans le cadre de l'open source, qui respectent et défendent les droits des victimes. »
Dans la rubrique « Qualifications/Expérience » : que recherchons-nous ?
« Une expérience avérée dans la représentation fidèle du SCRSV et de ses survivants, notamment par l'utilisation d'un langage non stigmatisant »
« Un engagement concret en faveur d'une utilisation responsable des informations issues du SCRSV, fondée sur le consentement éclairé ainsi que sur les droits et la dignité des survivants. »
« Une expérience avérée dans la conduite d'enquêtes et de recherches responsables et éthiques dans le domaine de l'open source, qui respectent les droits et la dignité des victimes. »
Étape 3 : Élaborer des épreuves écrites ou des questions d'entretien permettant d'évaluer cette compétence
L'un des moyens les plus efficaces pour évaluer les compétences d'un candidat consiste à lui présenter des cas concrets ou des situations hypothétiques afin de déterminer comment il réagirait et de quelle manière il s'y prendrait. Vous pouvez également évaluer ses connaissances techniques à l'aide d'évaluations écrites. Toutes ces méthodes peuvent être adaptées au domaine d'activité concerné ou au poste spécifique. Vous trouverez ci-dessous quelques exemples généraux, tant pour les tests écrits que pour les questions d'entretien.
Exemples d'épreuves écrites
Hypothétique (peut s'appuyer sur le contexte et les exigences du poste) :
Vous faites partie de l'équipe de communication d'une ONG internationale ou d'une organisation internationale, et vous avez été chargé·e de rendre compte, tant au siège qu'aux bailleurs de fonds, du travail de documentation mené auprès des survivants de la violence sexuelle et des abus sexuels commis par les forces armées (SCRSV) au Myanmar. Quels sont vos principaux critères à prendre en compte pour établir ce rapport ?
On vous demande de diriger une équipe chargée de mener des recherches ouvertes sur le SCRSV et d'autres violations des droits humains fondées sur le genre en Afghanistan. Comment mettriez-vous en œuvre le principe 8.3 du Code Murad lors de la planification et de la mise en œuvre du projet ?
Aspects techniques :
Quelles stratégies mettez-vous en œuvre pour garantir une représentation fidèle des expériences des survivants sans renforcer les stéréotypes ni les exposer à la stigmatisation ?
En tant qu'utilisateur en aval des informations recueillies par le SCRSV auprès des survivants, quelles mesures prenez-vous pour garantir le respect des droits des survivants dans le cadre de l'utilisation de ces informations ?
Expliquez comment vous réduisez le risque de biais d'information dans votre travail.
Quelle est l'importance de la précision dans le travail du SCRSV et pourquoi ?
Exemples de questions d'entretien
Pourriez-vous donner un exemple d'une situation où vous avez fait preuve de responsabilité dans le traitement d'informations sensibles concernant des victimes ?
Racontez-nous une situation où vous vous êtes inquiété de la représentativité du SCRSV au sein de votre équipe et expliquez-nous quelles mesures vous avez prises pour y remédier.
Pourriez-vous nous donner un exemple d'une situation où vous avez dû évaluer les risques liés à l'utilisation d'informations issues de sources ouvertes ou de tiers concernant des survivants ? Quelles mesures avez-vous prises pour garantir une utilisation sûre et éthique de ces informations ?