Compétences techniques
Travailler avec des personnes de tous genres, de toutes capacités et de tous âges
Développement professionnel :
Que ce soit à titre individuel ou dans le cadre de la formation continue du personnel, certaines ressources peuvent s'avérer utiles pour favoriser le développement et le renforcement des capacités liés à cette compétence technique du Code Murad.
JRR et ONU Femmes, « L'intersectionnalité dans les enquêtes sur les violations graves des droits de l'homme et les crimes internationaux : guide et outil pratique » (2026), disponible à l'adresse https://justicerapidresponse.org/wp-content/uploads/2026/01/INTERSECTIONALITY_GuidancePracticeTool_2026_FINAL.pdf
IICI (Murad Code Project), « Guide pour la mise en œuvre des principes MHPSS du Code Murad » (2026), disponible à l'adressehttps://www.muradcode.com/mhpss-guidance-note
ICVA, « Cours en ligne sur la diversité, l'équité et l'inclusion (DEI) », disponible à l'adressehttps://www.icvanetwork.org/elearning/dei-course-elearning-page/
Initiative Redline de la Fondation Mukwege, « Guide sur les obligations des États en matière de violences sexuelles liées aux conflits », introduction, sections 5.2 et 5.3 sur l'intersectionnalité et les personnes les plus exposées (vulnérabilité), disponible à l'adresse https://www.endcrsv.org/guidebook/
Henri Myrttinen, « Les hommes, les masculinités et les contextes humanitaires : état des lieux de la recherche et des données issues de la pratique » (2023), ONU Femmes, disponible à l'adressehttps://knowledge.unwomen.org/sites/default/files/2023-08/men-masculinities-and-humanitarian-settings-en.pdf
Alliance mondiale pour la protection des garçons contre les violences sexuelles, « Manifeste de l'Alliance mondiale pour la protection des garçons contre les violences sexuelles » et « Document technique du Manifeste mondial » (2025), disponibles sur https://assets.nationbuilder.com/ecpat/pages/25/attachments/original/1755576709/GAPB_Global_Manifesto_Final.pdf et https://assets.nationbuilder.com/ecpat/pages/25/attachments/original/1755576710/GAPB_Technical_Document_Final.pdf
IASC, « Avec nous et pour nous : Lignes directrices de l'IASC pour travailler avec et pour les jeunes dans les crises humanitaires et les crises prolongées » (2020), disponible à l'adresse https://www.unicef.org/mena/media/28266/file/IASC%20Guidelines%20on%20Working%20with%20and%20for%20Young%20People%20in%20Humanitarian%20and%20Protracted%20Crises_0.pdf.pdf
Justice Rapid Response et Save the Children International, « Formation : Intégrer une approche fondée sur les droits de l'enfant dans le travail sur la responsabilité », disponible à l'adressehttps://kayaconnect.org/c/integrating-a-child-rights-approach-in-accountability-work
ONUDC, « Justice dans les affaires impliquant des enfants victimes et témoins d'actes criminels : loi type et commentaire » (2009), disponible à l'adresse https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-reform/Justice_in_matters...pdf
UNICEF, « Boîte à outils sur l'accessibilité : outils pour mettre en œuvre la conception universelle dans les locaux et les programmes et promouvoir l'accès pour tous » (2022), disponible à l'adressehttps://accessibilitytoolkit.unicef.org/media/461/file
Groupe de référence sur le handicap, « Introduction à l'action humanitaire inclusive envers les personnes en situation de handicap : ressources clés », disponible à l'adressehttps://disabilityreferencegroup.org/portfolio-items/introduction-to-disability-inclusive-humanitarian-action/
Theresia Degener, « Le handicap dans le contexte des droits de l'homme » (2016), Laws 5(3), p. 35, disponible à l'adressehttps://www.mdpi.com/2075-471X/5/3/35
Université de Toronto, « Gender Analytics : spécialisation en égalité des genres grâce à la conception inclusive », cours sur Coursera, disponible à l'adressehttps://www.coursera.org/specializations/gender-analytics?utm_source=utoronto&utm_medium=institutions&utm_campaign=rotmanalumni&utm_term=competencyframework