Code de valeurs et cadre de compétences de Murad, ainsi que ses outils d'évaluation

Découvrez comment utiliser ce cadre en association avec le code Murad

Valeurs fondamentales

1

Engagement et responsabilité

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

2

Humilité

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

3

Humanité, dignité et empathie

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

4

Sérénité et équilibre

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

Compétences techniques

1

Travailler avec des personnes de genres, de capacités et d'âges différents

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

2

Sensibilisation et compréhension des traumatismes

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

3

Identification des risques

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

4

Consentement éclairé

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

5

Communications et entretiens en toute sécurité

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

6

Confidentialité et protection des données

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

7

Comprendre les questions de genre, la diversité et le contexte

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

8

Sensibilisation aux violences sexuelles et à la stigmatisation

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

9

Utilisation responsable des informations

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

10

Préparation et planification

garder son calme et son sang-froid lorsqu'on entend parler de traumatismes, de souffrances et d'atrocités – être un accompagnateur/facilitateur solide et ancré dans la réalité au fur et à mesure que le récit des traumatismes et des atrocités se déroule, être capable de maintenir une certaine structure tout en veillant à ce que la personne qui a survécu se sente maître de la manière dont elle raconte son histoire et de ce qu'elle raconte, et trouver un équilibre entre le soutien apporté et le fait de ne pas faire de promesses excessives ni de s'engager au-delà de ses limites, ainsi qu'entre l'engagement/la présence et la prise en charge de soi.

Filtrez les valeurs et les compétences pertinentes pour votre organisation :

Rôles au sein de l'organisation :
Domaines d'activité :
Nom du filtre 3 :