Sensibilización sobre la violencia sexual y el estigma

Elementos que se esperan para todos los puestos

• La violencia sexual y de género como una forma de violencia de género dentro de un continuo más amplio de violencia derivada de las desigualdades de género y de otro tipo, tanto sistémicas como estructurales

• Diferentes tipos de SCRSV en distintos entornos, contra diferentes víctimas (por género, edad u otras características identificativas o interseccionales, condición o grupo) y perpetrados por diferentes tipos de agresores

• Circunstancias coercitivas (que impiden el consentimiento) en situaciones de conflicto

• Señales de alerta o indicadores habituales de situaciones en las que se han producido casos de SCRSV anteriormente

• Formas de daño individuales, acumuladas y colectivas derivadas de la violencia sexual en el contexto de los conflictos armados, que afectan a diferentes personas en distintos entornos [MC 6.6]

• Qué es el estigma, cómo se manifiesta en los distintos niveles (institucional, social, relacional e interno) y cómo afecta a las personas que han sobrevivido a la violencia en los contextos pertinentes [MC 6.4, 9.7]

• ¿Qué es lo que silencia a los supervivientes y les lleva a revelar lo sucedido con el tiempo y por etapas [MC 6.4, 9.7]?

• La importancia de la primera reacción o respuesta ante la revelación y el impacto en el bienestar en caso de que se produzca una «reacción negativa», incluidos los tipos de «reacción negativa» (incredulidad, culpa, vergüenza, minimización y otras formas de estigmatización)

Ejemplos de afirmaciones o comportamientos que indican la necesidad de seguir mejorando

• Se centra en la violación vaginal con un pene como única o principal forma de violencia sexual, y utiliza los términos «violación» y «violencia sexual» indistintamente

• El uso exclusivo de pronombres femeninos al referirse a las víctimas en su conjunto o la negación de la violencia sexual contra los hombres

• Considera que las lesiones físicas o los signos de resistencia son prueba de violencia sexual

• Insiste en que se realicen exámenes forenses y se recojan muestras de ADN en todas las circunstancias

• Implica «consentimiento» para actos de carácter sexual o no tiene en cuenta las circunstancias coercitivas ni los desequilibrios de poder

• La falta de reconocimiento del estigma como un riesgo o un daño para los supervivientes y sus familias

• No reconocimiento de las circunstancias comunes (a menudo denominadas «señales de alerta») en las que se ha producido el SCRSV

Requisitos para todos los puestos

• Reconocer e integrar en el trabajo las diferentes tipologías, la victimología y las circunstancias de los casos de violencia sexual y de género

• Utilizar un lenguaje no estigmatizante en todas las formas de comunicación [MC3.1]

• Incorporar medidas contra el estigma en su trabajo

• Reflexionar y analizar el propio comportamiento para hacer frente a los prejuicios, los estereotipos y el estigma

Específico de la programación (diseño y ejecución de la programación del SCRSV)

• Diseñar, dotar de recursos y gestionar los programas para identificar (o crear oportunidades de identificar) diferentes tipologías, victimologías y circunstancias

• Identificar, diseñar, dotar de recursos, aplicar, evaluar y supervisar las medidas contra el estigma en el marco de los programas

Específico de las funciones de interacción con los supervivientes (interacción directa con los supervivientes para recabar información)

• Elaborar y aplicar metodologías que permitan identificar diferentes tipologías, victimologías y circunstancias

• Haz preguntas abiertas y practica la escucha activa con todas las personas (ya sean posibles testigos o supervivientes)

• Aplicar medidas para combatir el estigma en el ámbito laboral, incluyendo medidas relacionadas con la privacidad, la discreción y la confidencialidad, y contrarrestar el estigma internalizado en las interacciones

Ejemplos de comportamientos que indican la necesidad de seguir mejorando

• No tiene en cuenta la posibilidad de que todas las personas revelen si han sido víctimas de SCRSV; da por sentado que algunas personas o grupos no son víctimas

• No reconoce a los testigos coaccionados como víctimas o supervivientes de la violencia sexual y de género, no reconoce el componente sexualizado de la tortura infligida a los hombres, etc.

• Utiliza un lenguaje estigmatizante, que incluye culpar, avergonzar, restar importancia y perpetuar mitos y conceptos erróneos

• No aborda ni contrarresta el impacto del estigma en el diseño, los recursos, la mitigación de riesgos o la ejecución del trabajo

Valores asociados

Valores fundamentales: humildad; humanidad, dignidad y empatía

Enfoques: mentalidad abierta, aprendizaje continuo, autorreflexión, contextualización/localización

Ejemplos de actitudes o enfoques que indican la necesidad de seguir mejorando

• Enfoque cerrado con supuestos rígidos sobre quién, qué y cómo

• Da por sentado que solo las chicas jóvenes y atractivas son víctimas de violaciones a manos de soldados armados

• Acepta y no cuestiona los prejuicios de género nocivos ni las suposiciones erróneas